作文十四：《幸福的模樣，是傳遞希望的模樣》

　　幸福不是獨自擁有的快樂，而是像火種一樣，傳遞給他人的希望。那些用行動傳遞希望的人，在點亮他人未來的同時，也讓自己的心中充滿光明——這，便是幸福最溫暖的模樣。

　　幸福的模樣，是張桂梅傳遞“教育希望”的模樣。在云南華坪的大山里，張桂梅看到無數(shù)女孩因貧困失去上學的機會，便下定決心要為她們傳遞“教育改變命運”的希望。她創(chuàng)辦免費女子高中，四處籌款解決學費問題，耐心勸說家長讓女孩上學，每天陪著學生早讀、備課，即使身患多種疾病，也從未停止傳遞希望的腳步。當看到學生們考上大學、走出大山，成為教師、醫(yī)生、警察，用知識改變自己的命運時，她臉上的笑容便是幸福的模樣。這份因傳遞教育希望、改變女孩人生而收獲的幸福，比任何物質(zhì)都更珍貴。若她放棄傳遞希望，便無法體會到“用教育點亮未來”的幸福，更無法改變上千名女孩的人生。

　　幸福的模樣，是袁隆平傳遞“糧食希望”的模樣。袁隆平一生致力于雜交水稻研究，他用自己的研究成果，向世界傳遞“讓所有人遠離饑餓”的希望。他培育的雜交水稻大幅提高了糧食產(chǎn)量，不僅解決了中國的糧食問題，還在全球多個國家推廣種植，為世界糧食安全做出了巨大貢獻。當看到農(nóng)民因豐收而露出笑容，看到更多人擺脫饑餓的困擾時，他站在金燦燦的稻田里，眼中滿是幸福的光芒。這份因傳遞糧食希望、保障民生而收獲的幸福，比任何榮譽都更有意義。若他停止研究，便無法體會到“用科學傳遞希望”的幸福，更無法成為“雜交水稻之父”。

　　幸福的模樣，也是我們初中生傳遞“成長希望”的模樣。當我們看到同學因考試失利而沮喪時，主動安慰他、鼓勵他“下次一定能進步”，傳遞重拾信心的希望時；當我們看到社區(qū)里的小朋友對科學充滿好奇，主動分享科普書籍、講解科學知識，傳遞探索興趣的希望時；當我們看到身邊有人踐行環(huán)保理念，主動加入其中，傳遞綠色生活的希望時，心中涌起的快樂便是幸福的模樣。這種小小的希望傳遞，雖然平凡，卻能讓我們感受到人與人之間的美好，體會到“點亮他人”的幸福。

　　有些同學覺得“傳遞希望是小事，不重要”，不愿付出行動，結(jié)果在冷漠中感受不到幸福的溫度。其實，傳遞希望不需要驚天動地的舉動，只需要一顆善良的心、一份真誠的行動。作為初中生，我們要學會傳遞希望，在點亮他人未來的過程中，繪就幸福的模樣。

　　幸福的模樣，是傳遞希望時的真誠，是收獲笑容后的滿足。愿我們都能成為希望的傳遞者，用自己的行動點亮他人的人生，也讓自己的人生因傳遞希望而充滿幸福的光芒。

 

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