作文一：《“見(jiàn)”得真切，方能“覺(jué)”得深刻》

　　“覺(jué)”字從古至今皆含“見(jiàn)”，正如云夢(mèng)睡虎地秦簡(jiǎn)到現(xiàn)代漢字的演變，始終以“見(jiàn)”為根基。這恰似人的“覺(jué)醒”——唯有通過(guò)“見(jiàn)”：見(jiàn)天地之大、見(jiàn)他人之善、見(jiàn)自身之不足，才能喚醒內(nèi)心的認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)真正的成長(zhǎng)，正如無(wú)數(shù)名人用“見(jiàn)”促成覺(jué)醒的人生篇章。

　　“見(jiàn)”天地之廣，覺(jué)醒格局之小。“中國(guó)航天科學(xué)家”孫家棟，早年目睹國(guó)家航天事業(yè)的空白，遠(yuǎn)赴蘇聯(lián)學(xué)習(xí)航天技術(shù)。在那里，他“見(jiàn)”到蘇聯(lián)先進(jìn)的航天器設(shè)計(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲畜w系，這讓他覺(jué)醒“個(gè)人格局需與國(guó)家需求相連”的認(rèn)知�；貒�(guó)后，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克“兩彈一星”技術(shù)難關(guān)，推動(dòng)中國(guó)航天從“跟跑”到“并跑”。我曾因一次班級(jí)考試失利而沮喪，認(rèn)為“學(xué)習(xí)只是為了自己”，直到參加“航天科普展”，“見(jiàn)”到航天人“為國(guó)鑄器”的壯志，才覺(jué)醒“學(xué)習(xí)不僅為個(gè)人，更可為社會(huì)貢獻(xiàn)力量”的格局，此后學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。若不曾“見(jiàn)”天地之廣，便會(huì)困于自我小圈子，難有格局的覺(jué)醒。

　　“見(jiàn)”他人之善，覺(jué)醒品格之缺。“感動(dòng)中國(guó)人物”張桂梅，早年在云南支教時(shí)，“見(jiàn)”到山里女孩因貧困輟學(xué)的無(wú)奈，也“見(jiàn)”到村民們湊錢(qián)供孩子讀書(shū)的善意。這份“見(jiàn)”讓她覺(jué)醒“教育是改變女孩命運(yùn)的關(guān)鍵”，于是她放棄城市生活，創(chuàng)辦免費(fèi)女子高中。我曾因同桌借我文具時(shí)拖延而抱怨，直到“見(jiàn)”到同桌每天幫生病的奶奶做家務(wù)，才覺(jué)醒“應(yīng)多體諒他人難處”的認(rèn)知，此后主動(dòng)與同桌和解，還一起幫助其他同學(xué)。若不曾“見(jiàn)”他人之善，便會(huì)陷入自我中心，難有品格的覺(jué)醒。

　　“見(jiàn)”自身之短，覺(jué)醒努力之需。“中國(guó)短跑運(yùn)動(dòng)員”蘇炳添，早年參加國(guó)際比賽時(shí)，“見(jiàn)”到牙買(mǎi)加選手博爾特驚人的速度、科學(xué)的訓(xùn)練方法，更“見(jiàn)”到自己起跑技術(shù)的不足。這份“見(jiàn)”讓他覺(jué)醒“需改進(jìn)技術(shù)才能突破”，此后他調(diào)整起跑姿勢(shì)、優(yōu)化步頻，最終跑出9秒83的亞洲紀(jì)錄。我曾自滿(mǎn)于數(shù)學(xué)成績(jī)中上，直到“見(jiàn)”到班長(zhǎng)解題時(shí)更簡(jiǎn)潔的思路、更扎實(shí)的基礎(chǔ)，才覺(jué)醒“自己仍有很多不足”，開(kāi)始每天額外做錯(cuò)題分析，成績(jī)穩(wěn)步提升。若不曾“見(jiàn)”自身之短，便會(huì)盲目自大，難有成長(zhǎng)的覺(jué)醒。

　　“見(jiàn)”是“覺(jué)”的眼睛，讓認(rèn)知不再模糊；“覺(jué)”是“見(jiàn)”的升華，讓成長(zhǎng)更有方向。愿我們都能多“見(jiàn)”、善“見(jiàn)”，在真切的“見(jiàn)”中實(shí)現(xiàn)深刻的“覺(jué)”，讓覺(jué)醒成為成長(zhǎng)的階梯。

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