作文十五：《感恩，是成長中“無聲的激勵”》

　　兒歌中，雨水雖無聲，卻激勵種子發(fā)芽、梨樹開花、麥苗長大；成長中，感恩也是“無聲的激勵”——它不像口號那樣響亮，卻能在我們心底種下力量，推動我們不斷進(jìn)步，正如名人用行動詮釋的“無聲激勵”的力量。

　　感恩的無聲激勵，推動學(xué)習(xí)進(jìn)步。“中國數(shù)學(xué)家”華羅庚，年少時因家境貧寒輟學(xué)，卻感恩偶然得到的《微積分》一書。這本書無聲地激勵他，利用雜貨店的空閑時間自學(xué)，反復(fù)演算，即使遇到難題也不放棄，最終成為國際著名數(shù)學(xué)家。我在學(xué)習(xí)中也受到感恩的無聲激勵：英語老師在我口語薄弱時，默默為我推薦“英語趣配音”軟件，還在軟件上關(guān)注我、給我點贊。這份無聲的激勵讓我每天堅持練習(xí)配音，口語能力不斷提升，最終在英語節(jié)口語比賽中獲得二等獎。若沒有這份無聲激勵，我可能會一直畏懼口語，難以進(jìn)步。

　　感恩的無聲激勵，推動品格成長。“感動中國人物”汪勇，疫情期間受到陌生人的無聲幫助——有人默默為他送口罩，有人默默幫他協(xié)調(diào)車輛。這份無聲的激勵讓他從“快遞員”變成“志愿者領(lǐng)袖”，組織團(tuán)隊默默服務(wù)醫(yī)護(hù)人員，用行動傳遞善意。我在生活中也受到感恩的無聲激勵：社區(qū)志愿者默默整理圖書、打掃衛(wèi)生，這份無聲的激勵讓我主動加入志愿小組，默默幫老人整理房間、教老人用手機(jī)�，F(xiàn)在我的品格因這份無聲激勵而成長，學(xué)會了“默默付出，不求回報”。

　　感恩的無聲激勵，推動目標(biāo)實現(xiàn)。“中國航天科學(xué)家”孫家棟，年少時閱讀《宇宙的奧秘》，書中對航天的描述無聲地激勵他，讓他立志投身航天事業(yè)。這份無聲激勵推動他不斷學(xué)習(xí)航天知識，攻克技術(shù)難關(guān)，最終帶領(lǐng)團(tuán)隊實現(xiàn)“兩彈一星”“探月工程”等重大突破。我在學(xué)習(xí)中也受到感恩的無聲激勵：生物老師默默為我推薦《昆蟲記》，書中對生命的描寫無聲地激勵我，讓我立志“探索生命奧秘”。這份無聲激勵推動我主動參加生物社團(tuán)、做生物實驗，生物成績始終名列前茅。

　　有些同學(xué)總需要“大聲的鼓勵”才肯努力，卻不知“感恩的無聲激勵更持久、更有力”。他們忽視身邊無聲的幫助與支持，失去了成長的重要動力，難以實現(xiàn)目標(biāo)。

　　作為初中生，我們要學(xué)會感受感恩的無聲激勵：感受老師默默的關(guān)懷，感受同學(xué)默默的幫助，感受家人默默的支持。讓這份無聲的力量，推動我們在學(xué)習(xí)、品格、目標(biāo)上不斷進(jìn)步。

　　感恩是成長的“無聲引擎”，能為進(jìn)步提供持久動力。愿我們都能感受這份無聲激勵，在它的推動下不斷成長，實現(xiàn)自己的理想，成為更優(yōu)秀的人。

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