作文十三：《感恩，是成長(zhǎng)中“隱形的翅膀”》

　　兒歌中，雨水像隱形的翅膀，托著種子發(fā)芽、梨樹(shù)開(kāi)花、麥苗長(zhǎng)大；成長(zhǎng)中，感恩也像隱形的翅膀——它看不見(jiàn)、摸不著，卻能在我們遇到困難時(shí)給予力量，在我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)保持謙遜，助力我們飛得更高、更遠(yuǎn)，正如名人用行動(dòng)展現(xiàn)的“感恩之翼”。

　　感恩之翼，助我們跨越學(xué)習(xí)困境。“中國(guó)數(shù)學(xué)家”華羅庚，年少時(shí)家境貧寒，卻感恩書(shū)籍給予的知識(shí)翅膀。在雜貨店打工時(shí)，他利用空閑時(shí)間自學(xué)數(shù)學(xué)，即使遇到復(fù)雜難題，也在感恩的力量支撐下反復(fù)演算，最終跨越困境，成為國(guó)際著名數(shù)學(xué)家。我在學(xué)習(xí)中也有感恩之翼：感恩數(shù)學(xué)老師幫我攻克幾何難關(guān)，這翅膀讓我在面對(duì)“壓軸題”時(shí)不再畏懼，而是認(rèn)真分析、尋找思路；感恩英語(yǔ)老師教我發(fā)音技巧，這翅膀讓我在面對(duì)“口語(yǔ)考試”時(shí)不再緊張，而是流利表達(dá)。現(xiàn)在我能輕松應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的困境，成績(jī)也穩(wěn)步提升。若沒(méi)有感恩之翼，面對(duì)困境便容易退縮，難以跨越。

　　感恩之翼，助我們保持謙遜之心。“雜交水稻之父”袁隆平，感恩國(guó)家與人民的支持，這翅膀讓他在培育出雜交水稻、獲得無(wú)數(shù)榮譽(yù)后，依然保持謙遜——80多歲高齡仍每天到田間查看水稻，從不居功自傲。我在取得成績(jī)時(shí)也靠感恩之翼保持謙遜：感恩老師的教導(dǎo)與同學(xué)的幫助，讓我在數(shù)學(xué)考到班級(jí)第一時(shí)，不驕傲自滿，而是主動(dòng)幫助基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)；感恩父母的支持，讓我在藝術(shù)節(jié)獲得一等獎(jiǎng)時(shí)，不沾沾自喜，而是繼續(xù)練習(xí)繪畫(huà)技巧�，F(xiàn)在我能以謙遜的態(tài)度面對(duì)成績(jī)，不斷尋找進(jìn)步空間。若沒(méi)有感恩之翼，取得成績(jī)后便容易驕傲，難以持續(xù)成長(zhǎng)。

　　感恩之翼，助我們傳遞溫暖力量。“感動(dòng)中國(guó)人物”汪勇，感恩疫情期間他人的幫助，這翅膀讓他在成為“平民英雄”后，不停止傳遞溫暖——成立公益組織，幫助更多有需要的人。我在生活中也靠感恩之翼傳遞溫暖：感恩同學(xué)幫我補(bǔ)筆記，我便在他生病時(shí)主動(dòng)幫他收發(fā)作業(yè)；感恩社區(qū)志愿者幫我家搬運(yùn)重物，我便加入志愿小組，幫他人整理圖書(shū)。現(xiàn)在身邊的溫暖越來(lái)越多，我也體會(huì)到“傳遞”的快樂(lè)。若沒(méi)有感恩之翼，便會(huì)忽視他人的善意，難以傳遞溫暖。

　　作為初中生，我們要用心培育感恩之翼：對(duì)老師的教導(dǎo)心懷感恩，對(duì)父母的支持心懷感恩，對(duì)同學(xué)的幫助心懷感恩。讓這隱形的翅膀，始終助力我們跨越困境、保持謙遜、傳遞溫暖，在成長(zhǎng)的天空中飛得更高、更遠(yuǎn)。

　　感恩是成長(zhǎng)的“隱形翅膀”，能讓平凡的我們擁有不凡的力量。愿我們都能在感恩的滋養(yǎng)下，讓這翅膀更加強(qiáng)健，在人生的旅程中勇敢翱翔，綻放屬于自己的光彩。

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