作文十：《感恩，是成長中最珍貴的“習慣”》

　　兒歌中，種子、梨樹、麥苗對雨水的“回饋”，不是一時的沖動，而是融入生長的習慣——發(fā)芽、開花、長大，都是對雨水滋養(yǎng)的持續(xù)感恩。這讓我明白：成長中，感恩也不該是偶爾的情感表達，而應是最珍貴的習慣。唯有將感恩變成習慣，才能讓成長始終充滿溫度，正如名人用習慣書寫的感恩篇章。

　　養(yǎng)成“感恩學習”的習慣，讓知識積累更持續(xù)。“中國數(shù)學家”華羅庚，將感恩書籍與導師的習慣融入日常——每天堅持自學、記錄心得，即使成為著名數(shù)學家，也保持向他人請教的習慣。這份習慣讓他的知識積累從未停止，在數(shù)論、矩陣幾何學等領域不斷突破。我將感恩老師教導的習慣融入學習：每天課后整理筆記，標記當天學到的重點；每周向老師請教1-2個疑難問題。這份習慣讓我的知識積累更持續(xù)，數(shù)學成績從班級中游穩(wěn)步提升到前十。若感恩只是偶爾的想法，便難以持續(xù)汲取知識，成長也會斷斷續(xù)續(xù)。

　　養(yǎng)成“感恩他人”的習慣，讓人際溫暖更長久。“感動中國人物”張桂梅，將感恩他人幫助的習慣融入生活——即使創(chuàng)辦免費女高后，也會記得村民早年的接濟，時常回訪。這份習慣讓她始終心懷溫暖，用行動傳遞善意。我將感恩同學幫助的習慣融入日常：同桌幫我講解難題，我會主動分享我的筆記；朋友陪我練習演講，我會為他準備鼓勵的小卡片。這份習慣讓我們的友誼更深厚，班級氛圍也更溫暖。若感恩只是偶爾的感謝，便難以維系長久的溫暖，人際關系也會變得淡薄。

　　養(yǎng)成“感恩機遇”的習慣，讓成長突破更主動。“中國短跑運動員”蘇炳添，將感恩訓練機遇的習慣融入訓練——每天提前到場熱身，認真對待每一次測試。這份習慣讓他不斷突破自我，最終跑出9秒83的亞洲紀錄。我將感恩比賽機遇的習慣融入實踐：每次參加活動前，都認真準備、反復練習；活動后，總結(jié)經(jīng)驗、感謝組織者。這份習慣讓我在科創(chuàng)比賽、藝術節(jié)中都有出色表現(xiàn)，也讓我更主動地尋找新的機遇。若感恩只是偶爾的參與，便難以抓住成長中的機會，突破也會變得被動。

　　有些同學覺得“習慣太難養(yǎng)成，偶爾感恩就夠了”，卻不知“習慣的力量在于持續(xù)”。偶爾的感恩像零星的火花，難以照亮成長的路；而習慣的感恩像持續(xù)的陽光，能讓成長始終溫暖明亮。

　　作為初中生，我們要從點滴小事養(yǎng)成感恩習慣：每天對老師說聲“謝謝”，每周幫父母做一次家務，每次得到幫助后及時回報。讓感恩成為融入日常的習慣，讓成長因習慣而更有溫度。

　　感恩是成長中最珍貴的習慣，能讓平凡的日常充滿意義。愿我們都能養(yǎng)成感恩的習慣，在持續(xù)的溫暖與動力中，不斷成長為更好的自己。

　　編輯推薦：

　　2025年全國各省市中考作文題目匯總

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網(wǎng)，2025中考一路陪伴同行！>>點擊查看