作文十八：《“雨水”滋養(yǎng)，更需“自我驅(qū)動”》

　　兒歌中，雨水滋養(yǎng)種子、梨樹、麥苗，但它們需要“自我驅(qū)動”——主動吸收水分、主動扎根土壤，才能發(fā)芽、開花、長大。這讓我領(lǐng)悟：成長中，“雨水”（助力）固然重要，但“自我驅(qū)動”——主動學(xué)習(xí)、主動突破、主動追求，才是成長的核心動力。只有主動驅(qū)動自己，才能在“雨水”的滋養(yǎng)下實現(xiàn)真正的成長，正如名人用行動證明的“自我驅(qū)動與成長”的邏輯。

　　主動學(xué)習(xí)驅(qū)動，讓知識成長更高效。“中國數(shù)學(xué)家”華羅庚，在得到“書籍知識”的雨水滋養(yǎng)后，自我驅(qū)動主動學(xué)習(xí)——利用雜貨店的空閑時間，主動演算數(shù)學(xué)題、鉆研理論，不依賴他人督促，最終在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得成就。我在學(xué)習(xí)中也自我驅(qū)動主動學(xué)習(xí)：得到“老師指導(dǎo)”的雨水滋養(yǎng)后，主動預(yù)習(xí)新課、整理筆記、拓展閱讀，不依賴家長監(jiān)督，數(shù)學(xué)成績從班級中游提升到前十。若缺乏自我驅(qū)動，被動接受“雨水”滋養(yǎng)，知識成長便會低效，難以真正掌握知識。

　　主動突破驅(qū)動，讓能力成長更快速。“中國航天員”王亞平，在得到“航天訓(xùn)練資源”的雨水滋養(yǎng)后，自我驅(qū)動主動突破——主動克服失重訓(xùn)練的困難、主動練習(xí)太空授課的技巧，不畏懼挑戰(zhàn)，最終成為優(yōu)秀的航天員。我在英語學(xué)習(xí)中，自我驅(qū)動主動突破——主動參加英語演講比賽、主動與外教交流，不害怕犯錯，英語口語能力快速提升，在學(xué)校英語節(jié)中獲得獎項。若缺乏自我驅(qū)動，不敢主動突破，能力成長便會緩慢，難以突破自身局限。

　　主動追求驅(qū)動，讓目標成長更堅定。“雜交水稻之父”袁隆平，在得到“農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展”的雨水滋養(yǎng)后，自我驅(qū)動主動追求——主動突破“水稻無法雜交”的定論、主動尋找高產(chǎn)稻種，不放棄目標，最終培育出雜交水稻。我在生物學(xué)習(xí)中，自我驅(qū)動主動追求——主動參加生物社團、主動做“植物向光性”實驗，不偏離目標，逐漸靠近“探索生命奧秘”的理想。反觀當(dāng)下，有些同學(xué)缺乏自我驅(qū)動——被動完成作業(yè)、被動參與活動、被動接受知識，結(jié)果即使有“雨水”滋養(yǎng)，也難以實現(xiàn)高效成長。

　　作為初中生，我們要學(xué)會“自我驅(qū)動”：主動學(xué)習(xí)知識，主動突破局限，主動追求目標。讓“雨水”的滋養(yǎng)在自我驅(qū)動下發(fā)揮最大作用，讓成長更高效、更快速、更堅定。

　　“雨水”滋養(yǎng)是外力，自我驅(qū)動是內(nèi)力。愿我們都能在成長中保持自我驅(qū)動，用主動學(xué)習(xí)、主動突破、主動追求，在“雨水”的滋養(yǎng)下，實現(xiàn)成長的目標，成為能掌控自己成長的人，在人生的道路上堅定前行。

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