作文十六：《“雨水”雖少，亦能滋養(yǎng)成長》

　　兒歌中，即使是“嘀嗒，嘀嗒”的小雨，也能滋養(yǎng)種子發(fā)芽、梨樹開花、麥苗長大。這讓我明白：成長中的“雨水”——一句簡短的鼓勵(lì)、一次短暫的指導(dǎo)、一本薄薄的書籍，即使“量少”，只要用心汲取，也能成為成長的養(yǎng)分，助力我們進(jìn)步，正如名人用行動(dòng)證明的“微小滋養(yǎng)亦能成就成長”的真理。

　　“微小鼓勵(lì)之雨”，滋養(yǎng)心靈成長。“中國女子乒乓球運(yùn)動(dòng)員”鄧亞萍，早年因身高不足被省隊(duì)拒絕，隊(duì)友一句“你打球很有力量”的微小鼓勵(lì)，像小雨般滋養(yǎng)她的心靈，讓她重拾信心，刻苦訓(xùn)練，最終成為18個(gè)世界冠軍得主。我也曾因數(shù)學(xué)成績差而自卑，同桌一句“這道題你思路很清晰”的微小鼓勵(lì)，像小雨般讓我重拾勇氣，每天額外做題，成績逐漸提升。即使是簡短的鼓勵(lì)，只要用心感受，也能成為心靈成長的養(yǎng)分，讓我們在挫折中不放棄。

　　“短暫指導(dǎo)之雨”，滋養(yǎng)能力成長。“中國數(shù)學(xué)家”華羅庚，年少時(shí)得到一位老師“你很有數(shù)學(xué)天賦”的短暫指導(dǎo)，像小雨般滋養(yǎng)他的能力成長。他牢記指導(dǎo)，主動(dòng)自學(xué)數(shù)學(xué)，最終在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得重大成就。我在繪畫學(xué)習(xí)中，得到美術(shù)老師“你的線條很流暢”的短暫指導(dǎo)，像小雨般讓我明確努力方向，每天練習(xí)線條，繪畫能力不斷提升，在學(xué)校藝術(shù)節(jié)中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。即使是短暫的指導(dǎo)，只要用心領(lǐng)悟，也能成為能力成長的養(yǎng)分，讓我們在學(xué)習(xí)中更有方向。

　　“薄書知識(shí)之雨”，滋養(yǎng)知識(shí)成長。“中國航天科學(xué)家”孫家棟，年少時(shí)閱讀一本薄薄的《宇宙入門》，書中的知識(shí)像小雨般滋養(yǎng)他的知識(shí)成長，讓他對(duì)航天產(chǎn)生興趣，最終投身航天事業(yè)，推動(dòng)中國航天發(fā)展。我在學(xué)習(xí)生物時(shí)，閱讀一本薄薄的《趣味生物小百科》，書中的知識(shí)像小雨般讓我對(duì)生物產(chǎn)生熱愛，主動(dòng)拓展學(xué)習(xí)，生物成績始終名列前茅。即使是薄薄的書籍，只要用心閱讀，也能成為知識(shí)成長的養(yǎng)分，讓我們拓寬視野。

　　反觀當(dāng)下，有些同學(xué)忽視“小雨”般的滋養(yǎng)——覺得鼓勵(lì)太短、指導(dǎo)太淺、書籍太薄，不屑汲取，結(jié)果錯(cuò)失很多成長的機(jī)會(huì)。他們忘了，“不積小流，無以成江海”，微小的滋養(yǎng)積累起來，也能成就大的成長。

　　作為初中生，我們要珍惜“小雨”般的滋養(yǎng)：用心感受每一句鼓勵(lì)，用心領(lǐng)悟每一次指導(dǎo)，用心閱讀每一本好書。讓“小雨”般的滋養(yǎng)匯聚成成長的力量，助力我們不斷進(jìn)步。

　　“雨水”雖少，滋養(yǎng)不減；點(diǎn)滴積累，成就成長。愿我們都能珍惜每一份微小的滋養(yǎng)，在“小雨”的陪伴下，穩(wěn)步成長，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，綻放屬于自己的光彩。

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