點評十四：刻畫他人影響

　　他人的經(jīng)歷或話語，常是“擁抱”的催化劑�？蓪懣吹綒埣踩诉\動員的拼搏，明白“身體的缺憾擋不住熱愛”；或聽到老師說“下雨時，抱怨不如找把傘”，開始學(xué)著在困境中找解決辦法。

　　他人影響的描寫要具體：運動員汗水滴落在跑道上的樣子、老師說話時指尖敲擊講臺的力度。如“他失去了一條腿，卻跑得比健全人還快，沖過終點時，他張開雙臂的樣子，讓我突然覺得，我的這點困難算什么”。
 

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