世界萬(wàn)物總是一物降一物，無(wú)論誰(shuí)都是降者與被降者。

“錘子、剪刀、布”很淺顯的東西，卻真真實(shí)實(shí)地告訴了我一物降一物，它們既是降者又定被降者。

英雄，打敗無(wú)數(shù)敵人，成為勝者，面臨險(xiǎn)境毫不畏懼。卻面臨著美人身涉危險(xiǎn)之中而心驚膽戰(zhàn)，為了美人傾覆天下，只為與她共享閑適生活。這星周炎白帝的英雄難過(guò)美人關(guān)，讓美人給降了。小悟空大鬧天宮，鬧得生玉帝王母連滾帶爬，可畏是天不怕地不怕，最終還是被如來(lái)佛祖給降了。但他在五指山下五百年之后跟唐增去西天取經(jīng)，真正被降的是這個(gè)時(shí)候。因?yàn)樘粕�的感化，最終被唐僧給降了，對(duì)唐僧心服口服。然而唐僧卻可以被任何比他強(qiáng)大的人降住，包括那些妖魔鬼怪。是了，所畏一物降一物，無(wú)論誰(shuí)是降者與被降者，就是這樣，是一個(gè)有規(guī)律的循環(huán)過(guò)程。

著名的生物鏈也是如此，蛇吃老鼠，鷹吃蛇，人射鷹，人有生老病死等等。這也是一物降一物的過(guò)程，所謂的五行相克也逃不過(guò)這一自然法則�，F(xiàn)實(shí)生活中，這樣的例子多得數(shù)不勝數(shù)。老爸怕老媽，老媽怕我受疼受苦，這豈非不是一個(gè)降與被降的過(guò)程?“考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根。”老師降住學(xué)生無(wú)非是以考試作為把柄，而老師則被學(xué)生的成績(jī)好壞降住了。

人生來(lái)是自由的，平等的。但是我們的成長(zhǎng)環(huán)境卻不是自由的，我們也要接受這樣或那樣的束縛，我們要被這個(gè)給降住，被那個(gè)給降住，但是我們也要努力學(xué)會(huì)去降住別人。唐太宗說(shuō)過(guò)：“君，舟也;民，水也;水能載舟亦能覆舟。”君主為老百姓帶來(lái)一個(gè)和平盛世，帶來(lái)安穩(wěn)溫飽的日子，老百姓為君主帶來(lái)一個(gè)盛世國(guó)度。但是誰(shuí)說(shuō)中國(guó)的封建皇帝他高高在上，無(wú)人能降?還有千千萬(wàn)萬(wàn)的農(nóng)民他們可以，即“水能載舟亦能覆舟”。所以才有了無(wú)數(shù)次的人民起義與人民暴動(dòng)。

降者與被降者它本是就是矛盾對(duì)立統(tǒng)一的。世界因?yàn)檫@個(gè)規(guī)律法則才提現(xiàn)的更加平穩(wěn)與平衡。試想一下，如果有一個(gè)人，他刀槍不入，誰(shuí)都無(wú)法降住他，那這個(gè)世界會(huì)變成什么樣?會(huì)變成以他為中心，他會(huì)成為這個(gè)世界的主宰，而不是我們?nèi)嗣袢罕姷拇蟊娛澜缌�。因此，每個(gè)國(guó)家都要以一定的法律條文來(lái)規(guī)定每個(gè)人的行為必須按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行。準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)到一物降一物的規(guī)律，它會(huì)讓你在人生道路上過(guò)得更好。

是的，在這個(gè)世界上，無(wú)論誰(shuí)都是降者與被降者。

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