初三以來的第一次大規(guī)模正式考試轉眼就結束了，每次考試必然是“有人歡喜有人憂”，但這終究只是前進路上的一站，只有及時做到總結反思，才能在下一次更進一步!同時， 在即。大家不僅要在意自己的班級，學校這一方小天地。更需要多多關注整個區(qū)，乃至全市的情況，也能更清楚自己的定位，以及努力的方向。

Step1：難度分析

【分析】

本次期中考試，各區(qū)試卷的難度大致是玄武>鼓樓、聯(lián)合體>秦淮。

與去年相比，玄武區(qū)、聯(lián)合體的試卷難度略有上升，秦淮區(qū)、鼓樓區(qū)的試卷難度略有下降。

各區(qū)試卷的較難題目主要集中在微觀示意圖相關的問題、推斷、實驗探究這三種題型之中。

各區(qū)試卷中對人教版課本前五單元的基礎知識都有非常全面的考查，同時對學生的基礎知識掌握的情況和分析問題的能力以及考試的綜合能力都有考查，是非常有針對性的檢測試卷。

優(yōu)秀分數(shù)參考

Step 2： 試卷特點分析

總體上各區(qū)的試卷都具備以下的特點：

1.重視基礎知識考查

各區(qū)的試卷中題目多數(shù)以基礎題目為主，對學生在基本概念，基礎實驗操作，基礎探究實驗，基本的化學技能(寫化學符號、計算、閱讀微觀示意圖)這些基礎知識有非常全面和詳細的考查，能夠比較好的檢測學生對于基本知識點的掌握情況。而且試卷當中還出現(xiàn)了一些課本中比較容易被忽略的知識點，例如科學家的成就與發(fā)現(xiàn)，鐵和硫酸銅溶液的反應等。學生在基礎知識點的復習時也要注意細節(jié)知識點的復習。

2.注重知識的運用和解題能力的考查

各區(qū)試卷中一些有難度的題目主要考查學生遷移、運用知識點的能力以及運用日常學習中學過的實驗思路、分析問題的思路的能力。例如鼓樓區(qū)的 21 題是課本實驗的變型與拓展;聯(lián)合體的第 15 題考查學生分析微觀示意圖的能力;21 題的最后一問考查極值假設法的計算技巧;秦淮區(qū)的 21 題是課本實驗的拓展，同時考查學生閱讀圖像的能力;玄武區(qū)的 16 題的第(2)題、第 19 題的第(3)題考查學生閱讀分析信息的能力。這些題目由于涉及基礎的知識點與基本技能的綜合運用與拓展，因此都屬于中等偏難的題目。玄武區(qū)的試卷題目難度較大也是由于此類題目較多導致的。

3.�？�、中考題目滲透

各區(qū)試卷中能夠看到一些�？�、中考題目的影子。例如鼓樓區(qū) 18 題是 2017 南京中考題改編，21 題是 2017 年成都市中考題改編;玄武區(qū)第 19 題的第(3)題是 2016 年威海市中考題改編，21 題是 2015 年福州中考題改編，17 題第(1)題是 2014 年玄武區(qū)二模試題改編;秦淮區(qū)第 12 題是 2017 秦淮區(qū)的二模試題;聯(lián)合體第 15 題是 2016 年煙臺中考題，第 19 題是 2017 年福建中考題。由于中考題本身具有一定的綜合性，對學生的基礎知識和能力有一定的要求，因此在學生沒有經(jīng)過系統(tǒng)的復習和大量的訓練之前放到試卷中考查學生能夠非常好區(qū)分出學生的層次，特別是在考場上對學生的要求比較高，能夠非常好的反映學生在能力上的薄弱環(huán)節(jié)。

Step3：模塊考點分析

Step4：后續(xù)學習建議

(1)平時學習：記憶不等于背誦

期中考試之后化學的學習，最重要的是在平時的學習中注意理解和辨析基礎的概念，掌握好所學內(nèi)容中涉及的化學方程式的書寫，后續(xù)的化學方程式、現(xiàn)象不是死記硬背，而是通過反應的規(guī)律進行分類練習。對于實驗只了解實驗過程，背誦實驗要點是不夠的，要掌握好實驗原理，了解每個實驗步驟可能出現(xiàn)的誤差，不同操作及裝置變型的優(yōu)缺點，從根本上理解實驗中每一步，才能應對更多拓展題型。

另外各區(qū)在期中考試中都沒有涉及較難的推斷和計算，隨著學生學習內(nèi)容的豐富，推斷、計算、實驗的難度都會有所上升，因此在下一階段的學習中需要對計算，實驗做一些針對性的訓練和總結，熟悉一些較難的計算題的解題思路和技巧，實驗題的常用解題思路及一些常見規(guī)范表述，為期末考試做好準備。

(2)應對考試：考前復習，考后總結

就這次期中考試而言，知識點于初三全年要學的化學來說還是很小的一部分，但是孩子們已經(jīng)明顯地感受到了復習的壓力。所以這一次的期中考試是孩子們學會“復習”的一個開始，也許以前的考試不復習照樣可以考得很好，但是初三的課程多、難度大、遺忘率大，不復習是萬萬不可以的。另外，掌握復習的方法也很重要，那么多門科目每一個知識點都仔細地在考前過一遍是不可能的，在平時的學習過程中就要安排適當?shù)膹土暪ぷ�，同時孩子們要學會“篩選”，即在老師帶著復習和自己復習的過程中重點標記自己掌握不熟練、容易遺忘的部分知識點，在考前再強化而不是求“大而全”。

通過考試，進行反思→總結→提高。

(3)調(diào)整心態(tài)和方法

考試結束之后，無論成績?nèi)绾�，要把學習的心態(tài)擺正，考得好的同學不能浮躁，考得差的同學也不能喪失信心，一次考試的成績并不能代表你真正的水平。從考試中及時的總結自己的得失，把好的學習方法和習慣繼續(xù)堅持下去，把平時不好的學習習慣、學習方法及時地改正過來，并且堅持做下去，就會取得進步。

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