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魯迅先生說： 無論什么事，如果繼續(xù)收集資料，積累十年，總可以成為一個學(xué)者。 總結(jié)中外許多學(xué)者的經(jīng)驗，可以說，做筆記是一條成才的途徑。做筆記的方式很多，在生物學(xué)學(xué)習中，主要有閱讀筆記、聽講筆記和觀察筆記
2019-04-17
近來在我國不少地方暴發(fā)大規(guī)模柑蛆，外表看似好好，沒有什么異樣的橘子，一個一個撕開橘子瓣，緋紅的橘肉中立即就能看到米粒長的白色蛆蟲爬了出來 柑桔大實蠅俗稱 柑蛆 ，被害果稱 蛆果 、 蛆柑 ，是國際國內(nèi)植物
2019-04-17
1、下列關(guān)于腦灰質(zhì)分布的敘述，哪項是正確的?( ) A.集中在腦的深部 B.集中腦的表層 C.均勻分散于腦的各部 D.在腦的不同部分，分布不同 解析:大腦和小腦的灰質(zhì)分布在大腦和小腦的表層，腦干的灰質(zhì)和白質(zhì)的分布不規(guī)則
2019-04-17
1.人體大腦皮層的總面積約為( )。 A.2200平方米 B.2200平方毫米 C.2200平方厘米 D.220平方米 2.大腦皮層上的溝和回增加了大腦的( ) A.腦容量 B.傳導(dǎo)沖動的速度 C.體積 D.皮層面積和神經(jīng)元數(shù)量 3.某人身體左側(cè)癱瘓，
2019-04-17
27、區(qū)分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物。 藻類植物：大都生活在水中，能進行光合作用，無根、莖、葉的分化。 常見的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。 苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中，一般具莖、葉，根為假
2019-04-17
2019-04-17
9、光學(xué)顯微鏡各個部件的名稱和作用 鏡座 穩(wěn)定鏡身。 鏡柱 支持鏡柱以上的部件。 鏡臂 握鏡的部位。 載物臺 放置玻片標本的地方。中央有通光孔， 兩旁各有一個壓片夾。 鏡筒 上端安裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器。 轉(zhuǎn)換器
2019-04-17
我國的珍稀植物 一節(jié)由三部分內(nèi)容組成。分別對我國的珍稀植物、自然保護區(qū)及植物園進行介紹。內(nèi)容涉及珍稀植物的分類地位、分布和保護價值，自然保護區(qū)的發(fā)展和現(xiàn)狀，四個重點自然保護區(qū)的概況等。教法指導(dǎo)一、授
2019-04-17
腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分。反射活動的物質(zhì)基礎(chǔ) 反射弧中的核心結(jié)構(gòu)神經(jīng)中樞就都存在于其中。學(xué)習中樞神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能對于完整地理解反射活動及其調(diào)控具有重要作用。同時腦又是形成感覺的地方，體溫調(diào)節(jié)的
2019-04-17
教材分析 本節(jié)是在學(xué)習了細胞的結(jié)構(gòu)與細胞的分裂的基礎(chǔ)上，進一步了解組織類型及細胞分化過程，為后面學(xué)習多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次打好基礎(chǔ)，本節(jié)的內(nèi)容均為微觀結(jié)構(gòu)，很抽象，涉及到動、植物的很多知識，教師不好上
2019-04-17
教學(xué)目標 ①學(xué)生能說出細胞含有的物質(zhì)，以及細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能；能夠描述細胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。 ②學(xué)生能夠認同細胞生命活動具有物質(zhì)基矗 ③學(xué)生通過類比、推理的方法，理解細
2019-04-17
第三單元 27、區(qū)分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物。 藻類植物：大都生活在水中，能進行光合作用，無根、莖、葉的分化。 常見的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。 苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中，一般具莖、
2019-04-17
大腦疲勞了，應(yīng)該有充分的休息，以利于功能的恢復(fù)，提高工作效率。積極的休息是用一種活動替換另一種活動。例如學(xué)習之后，進行下棋、唱歌或進行體育運動(如早操、課間操等)和體力勞動，都可以使大腦皮層各部分得到
2019-04-17
第四單元 39說明人類起源于森林古猿 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。 40男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能(書P9) 睪丸是男性產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的生殖器官。 卵巢是女性產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素的生殖器
2019-04-17
教學(xué)目標 1。理解蛔蟲適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生理特點;了解蛔蟲感染人體的途徑、對人體的危害，以及預(yù)防感染的方法;掌握線形動物門的主要特征。 2。通過比較蛔蟲和豬肉絳蟲對寄生生活適應(yīng)的特點，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考
2019-04-17
一、授課思路方法反射活動不是人類特有的神經(jīng)活動方式。因此教材在介紹反射現(xiàn)象時也例舉了一些動物的反射活動。由于反射活動的過程及反射弧的結(jié)構(gòu)比較抽象，而反射活動本身又是可見的。因此在教學(xué)過程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生
2019-04-17
1.教學(xué)的重點：月球、地月系、太陽、太陽系的概念。 2.教學(xué)的難點：月球的運動、對地球的影響;太陽系的成員及太陽對地球的影響。 三、教學(xué)準備1.地月運動和太陽運動的掛圖、投影片或教學(xué)錄像。2.月球考察的照片。四
2019-04-17
一、授課思路與方法根據(jù)本節(jié)教材用實驗和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點，教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進行教學(xué)。二、課時安排本節(jié)共安排一課時教案實例 一、教學(xué)目標(一)認知
2019-04-17
教學(xué)目標 1。了解不同生活環(huán)境中的鳥類的不同形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，從而理解鳥類的多樣性。 2。了解鳥類在人類生活中的重要作用，了解本地區(qū)當前鳥類資源的現(xiàn)狀，從而能夠自覺地保護鳥類。 3。學(xué)習觀察鳥類，保護鳥類的方
2019-04-17
近來在我國不少地方暴發(fā)大規(guī)模柑蛆，外表看似好好，沒有什么異樣的橘子，一個一個撕開橘子瓣，緋紅的橘肉中立即就能看到米粒長的白色蛆蟲爬了出來 柑桔大實蠅俗稱 柑蛆 ，被害果稱 蛆果 、 蛆柑 ，是國際國內(nèi)植物
2019-04-17
39說明人類起源于森林古猿 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。 40男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能(書P9) 睪丸是男性產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的生殖器官。 卵巢是女性產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素的生殖器官。 41青
2019-04-17
一、設(shè)計思路 教學(xué) 方法 設(shè)計 1．為了使教學(xué)更加符合學(xué)生的認知規(guī)律，把自然界中的現(xiàn)象再現(xiàn)到學(xué)生的眼前，特采用多媒體課件進行直觀教學(xué)。 2．為了實現(xiàn)能力目標，便于讓老師捕捉學(xué)生面對問題時的真實想法。采用師生
2019-04-17
1.人體大腦皮層的總面積約為( )。 A.2200平方米 B.2200平方毫米 C.2200平方厘米 D.220平方米 2.大腦皮層上的溝和回增加了大腦的( ) A.腦容量 B.傳導(dǎo)沖動的速度 C.體積 D.皮層面積和神經(jīng)元數(shù)量 3.某人身體左側(cè)癱瘓，
2019-04-17
第五單元 61. 水生動物適應(yīng)水中生活的特點： 魚所以能夠在水中生活，有兩個特點至關(guān)重要：一是靠鰭游泳獲取食物和防御敵害，二是用鰓在水中呼吸。 62. 哺乳動物的主要特征： 體表被毛;牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化
2019-04-17
1、下列關(guān)于腦灰質(zhì)分布的敘述，哪項是正確的?( ) A.集中在腦的深部 B.集中腦的表層 C.均勻分散于腦的各部 D.在腦的不同部分，分布不同 解析:大腦和小腦的灰質(zhì)分布在大腦和小腦的表層，腦干的灰質(zhì)和白質(zhì)的分布不規(guī)則
2019-04-17
1.生態(tài)學(xué)研究的內(nèi)容有哪些? 答案：研究生物與生物之間、生物與無機環(huán)境之間的相互關(guān)系。 2.什么是生態(tài)因素?有何功能?如何分類? 答案：環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素，叫做生態(tài)因素。可影響生物的形態(tài)、
2019-04-17
學(xué)下冊中，有一節(jié)是《兩棲動物的生殖和發(fā)育》。教材中提到，青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等都是兩棲動物。去年教新課時，我利用多媒體，配合多種圖片和視頻，詳細介紹了這類動物的生殖和發(fā)育。但遺憾的是，農(nóng)村學(xué)生未見
2019-04-17
活動目的 1．通過本活動進一步使學(xué)生了解環(huán)境因素對生物生活的影響。 2. 通過本活動使學(xué)生了解光、土壤潮濕度等非生物因素對生物生活的影響。 3．培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題的能力及對問題進一步探究的能力。 4．
2019-04-17
一、教學(xué)目標 知識目標 1． 認識到變異是生物界中普遍存在的現(xiàn)象； 2． 探究遺傳物質(zhì)在親子代之間傳遞過程中發(fā)生的變化； 能力目標 通過模擬游戲能夠?qū)?shù)據(jù)進行分析，找出其中規(guī)律； 情感目標 讓學(xué)生意識到我們可以
2019-04-17
一、情景創(chuàng)設(shè) 師：（組織教學(xué)）偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過： 提出一個問題比解決一個問題更重要 。下面我們重溫一部家喻戶曉的小品《超生游擊隊》，請同學(xué)認真觀看，邊看邊注意思考,看看誰能提出一些值得探究的的
2019-04-17
教學(xué)目標： 1、知識目標： （1）知道基因主要分布在細胞核內(nèi)的染色體上 （2）了解染色體、DNA和基因之間的關(guān)系；描述生殖過程中染色體的變化；（3）明確基因經(jīng)生殖細胞在親子代間的傳遞。 （4）理解基因的傳遞規(guī)律
2019-04-17
設(shè)計思路： 1.依據(jù)課標，吃透教材，確立目標 人的性別遺傳 是在前三節(jié)學(xué)習的基礎(chǔ)上，從染色體入手，解釋學(xué)生關(guān)注的人類性別差異問題，讓學(xué)生理解生男生女機會均等的道理，從而消除對性別的神秘感，科學(xué)的看待生男
2019-04-17
教學(xué)目標 1、知識與技能：舉例說出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象;舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別;舉例說出生物的性狀是由基因控制的。 2、過程與方法：以觀察分析圖片資料、文字資料及實驗
2019-04-17
本文是一篇介紹關(guān)于生物通過非自然途徑移遷可能對人類造成危害的知識的事理性說明文。文章從解釋;生物入侵者;這個概念入手，介紹了;生物入侵者;給人類帶來的危害、對生態(tài)環(huán)境的破壞作用、形成;生物入侵者;的原因、
2019-04-17
《生物入侵者》閱讀題 ①當你在路邊草地或自家庭院里發(fā)現(xiàn)一兩只從未見過的甲蟲時，你肯定不會感到驚訝。但在生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家們看來，這或許不是件尋常小事。專家們把這種原本生活在異國他鄉(xiāng)、通過非自然途徑到新
2019-04-17
八年級生物上冊期末考試復(fù)習提綱 一、水中生活的動物 1、目前已知的動物約150萬種，按有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。按生活環(huán)境分為陸地生活動物、水中生活動物和空中生活動物。 2、水生動物最常見的是
2019-04-17
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